Элективный курс “Структурное программирование”

Одна из задач общеобразовательной школы – содействовать воспитанию нового поколения, отвечающего по своему уровню развития и образу жизни условиям информационного общества. Для этого учащимся необходимо анализировать информацию, выявлять в ней факты и проблемы, самостоятельно ставить задачи, структурировать и преобразовывать информацию, использовать ее для решения учебных и жизненных задач.

Элективный курс «Программирование на языке Pascal» является предметом по выбору для учащихся 10-го класса.

            Курс рассчитан на 18 часов, которые проводятся в течение одного полугодия по 1 часу в неделю. Концентрированное изучение курса позволяет учащимся более полно выявить свои способности в изучаемой области знаний, создать предпосылки по применению освоенных умений в других учебных курсах, подготовить себя к осознанному выбору профессий, предусматривающих программирование.

Курс включает в себя практическое освоение языка программирования, знакомство учащихся с ролью программного обеспечения и его видами; нацелен на формирование целостного представления об организации данных для эффективной алгоритмической обработки; на развитие логического мышления и реализацию математических способностей учащихся в ходе составления программ на языке программирования.

            Основа курса – личностная, практическая и продуктивная направленность занятий. Одна из целей обучения информатике – предоставить ученикам возможность личностного самоопределения и самореализации по отношению к стремительно развивающимся информационным технологиям и ресурсам.

Цели курса:

·         Познакомить учащихся с ролью программного обеспечения и его видами.

·         Сформировать целостное представление об организации данных для эффективной алгоритмической обработки.

·         Развитие логического мышления.

·         Реализация математических способностей учащихся в ходе составления программ на языке программирования.

 Задачи курса:

Обучающие:

·         Познакомить учащихся с основными алгоритмическими конструкциями и правилами их записи, с основными способами организации данных.

·         Научить учащихся составлять и записывать алгоритмы с использованием соответствующих алгоритмических конструкций.

·         Научить распознавать необходимость применения той или иной алгоритмической конструкции при решении задач.

·         Научить организовывать данные для эффективной алгоритмической обработки.

·         Научить учащихся разрабатывать алгоритмы и реализовывать их на языке программирования Pascal .

·         Научить учащихся осуществлять отладку и тестирование программы.

            Развивающие:

·         формировать новый тип мышления – операционный, который направлен на выбор оптимальных решений;

·         предоставление возможности узнать новое в области компьютерного программирования;

·         формирование представления о роли компьютерного программирования в развитии общества, изменении содержания и характера деятельности человека.

Воспитательные:

·         повышение общекультурного уровня учащихся;

·         вооружение учащихся правильным методологическим подходом к познавательной и практической деятельности;

·         выделение и раскрытие роли информационных технологий и компьютеров в развитии современного общества;

·         привитие навыков сознательного и рационального использования компьютера в своей учебной, а затем и профессиональной деятельности;

·         формирование эмоционально-ценностного отношения к миру, к себе;

·         воспитание у учащихся стремления к овладению техникой исследования;

·         воспитание трудолюбия, инициативности и настойчивости в преодолении трудностей.

Возраст детей: 16-17 лет.

Сроки реализации элективного курса – 3 и 4 четверти учебного года.

Формы занятий: Основными, характерными при реализации данной программы формами являются комбинированные занятия. Занятия состоят из теоретической и практической частей, причём большее количество времени занимает практическая часть.

В теоретической части рассматриваются основные понятия языка программирования Pascal, основные алгоритмические конструкции.  В практической части предлагаются практические работы, направленные на отработку основных алгоритмических конструкций, на развитие логического мышления, на реализацию математических способностей учащихся в ходе составления программ.  Практическая часть предполагает использование школьного компьютерного класса.

При проведении занятий традиционно используются три формы работы:

·       демонстрационная, когда обучающиеся слушают объяснения педагога и наблюдают за демонстрационным экраном или экранами компьютеров на ученических рабочих местах;

·       фронтальная, когда обучающиеся синхронно работают под управлением педагога;

·       самостоятельная, когда обучающиеся выполняют индивидуальные задания в течение части занятия или нескольких занятий.

Технологии и формы обучения:

·       теоретические занятия;

·       практические занятия.

Режим занятий:

Занятия проводятся: 1 раз в неделю по 1 часу (итого 1 час в неделю, 18 часов в год).

Элективный курс предусматривает классно-урочную систему обучения.

 

Межпредметные связи

 

Знания, полученные при изучении курса «Программирование на языке Pascal », учащиеся могут использовать при создании собственных программ по определенной тематике, для решения задач из различных областей знаний – математике, физике, химии, биологии и др. Знания и умения, приобретенные в результате освоения данного курса, являются фундаментом для дальнейшего мастерства в области программирования.

МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

            Основной тип занятий – практикум. Большинство заданий курса выполняется с помощью персонального компьютера и необходимых программных средств.

            Занятия включают лекционную и практическую часть. Практическая часть курса реализуется через классно-урочную систему. Важной составляющей каждого урока является самостоятельная работа учащихся. Тема урока определяется приобретаемыми навыками. В каждом уроке материал излагается следующим образом: повторение основных понятий и методов работы с ними, разбор новой темы, основные приемы работы (самостоятельное выполнение заданий для получения основных навыков работы), упражнения для самостоятельного выполнения.

            Теоретическая и практическая части курса изучаются параллельно, чтобы сразу же закреплять теоретические вопросы на практике.

            В ходе обучения учащимся периодические предлагаются короткие (5-10 мин) контрольные работы на проверку освоения изученных способов действий. Проводятся краткие срезовые работы (тесты, творческая работа) по определению уровня знаний учеников по данной теме. Выполнение контрольных способствует быстрой мобилизации и переключению внимания на осмысливание материала изучаемой темы. Кроме того, такая деятельность ведет к закреплению знаний и служит регулярным индикатором успешности образовательного процесса.

            Регулярное повторение способствует закреплению изученного материала. Возвращение к ранее изученным темам и использование их при изучении новых тем способствуют устранению весьма распространенного недостатка – формализма в знаниях учащихся – и формируют научное мировоззрение учеников.

   

Планируемые результаты элективного курса

 

В рамках данного курса учащиеся овладевают следующими знаниями, умениями и способами деятельности:

·      знают роль программного обеспечения и его виды;

·      у учащихся сформировано целостное представление об организации данных для эффективной алгоритмической обработки;

·      знают основные алгоритмические конструкции и правила их записи, знакомы с основными способами организации данных;

·      умеют составлять и записывать алгоритмы с использованием соответствующих алгоритмических конструкций;

·      умеют распознавать необходимость применения той или иной алгоритмической конструкции при решении задачи;

·      умеют организовывать данные для эффективной алгоритмической обработки;

·      умеют разрабатывать алгоритмы и реализовывать их на языке программирования Pascal;

·      умеют осуществлять отладку и тестирование программы.

   

Форма контроля за уровнем достижения учащихся

 

Предметом диагностики и контроля являются составленные алгоритмы и программы на языке программирования Pascal к предложенным задачам.

Оценка имеет различные способы выражения – устные суждения педагога, письменные качественные характеристики, систематизированные по заданным параметрам аналитические данные, в том числе и рейтинги. Оценке подлежит в первую очередь уровень достижения учеников минимально необходимых результатов, обозначенных в целях и задачах курса.

Качество знаний и умений ученика оценивается следующими характеристиками:

·           знание основных алгоритмических конструкций;

·           умение составить и записать алгоритм с использованием соответствующей алгоритмической конструкции;

·           умение найти более эффективный способ решения задачи;

·           умение тестировать программу.

В течение всего курса проводятся контрольные срезы и выставляются баллы за решенные задачи. По окончании курса зачет получают те учащиеся, у которых сумма баллов за учебный курс составляет не менее 60% от всей суммы баллов.

 

СОДЕРЖАНИЕ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА

 

Часть 1. Теоретическая

 

1. Язык программирования Pascal
Техника безопасности. Текстовый редактор языка. Основы языка. Структура программы. Основные математические функции.
2. Ввод и вывод данных. Линейный алгоритм
Форматы вывода. Составление линейных алгоритмов.
3. Условный оператор
Условный оператор. Оператор выбора.
4. Алгоритмы с повторениями
Цикл с параметром FOR. Циклы While и Repeat. Вложенные циклы.

 

Часть 2. Практическая  

Практическая работа №1. Язык программирования Pascal . Текстовый редактор языка.

Практическая работа №2 . Структура программы. Разделы описания.

Практическая работа №3. Основные математические функции. Первая программа.

Практическая работа №4. Ввод и вывод данных. Форматы вывода.

Практическая работа №5 . Составление линейных алгоритмов. Комментарии в программе.

Практическая работа №6. Составление линейных алгоритмов с использованием арифметических операций.

Практическая работа №7. Составление линейных алгоритмов с использованием основных функций.

Практическая работа №8. Условный оператор. Структура условного оператора.

Практическая работа №9. Условный оператор. Простые условия.

Практическая работа №10. Условный оператор. Составные условия.

Практическая работа №11. Операторные скобки.

Практическая работа №12. Алгоритмы с повторениями.

Практическая работа №13. Циклы

Учебно-тематическое планирование элективного курса

 

№ п/п	Тема	Количество часов
1	Язык программирования Pascal	5
	Техника безопасности. Текстовый редактор языка. Основы языка. Структура программы. Основные математические функции. Практическая работа №1. Язык программирования Pascal . Текстовый редактор языка. Практическая работа №2 . Структура программы. Разделы описания. Практическая работа №3. Основные математические функции. Первая программа. Практическая работа №4. Ввод и вывод данных. Форматы вывода.
2	Ввод и вывод данных. Линейный алгоритм	4
	Форматы вывода. Составление линейных алгоритмов. Практическая работа №5 . Составление линейных алгоритмов. Комментарии в программе. Практическая работа №6. Составление линейных алгоритмов с использованием арифметических операций. Практическая работа №7. Составление линейных алгоритмов с использованием основных функций.
3	Условный оператор	4
	Условный оператор. Оператор выбора. Практическая работа №8. Условный оператор. Структура условного оператора. Практическая работа №9. Условный оператор. Простые условия. Практическая работа №10. Условный оператор. Составные условия. Практическая работа №11. Оператор выбора.
4	Алгоритмы с повторениями	3
	Цикл с параметром FOR. Циклы While и Repeat. Вложенные циклы.
5	Резерв учителя	2
ИТОГО:		18

 

 

Поурочное планирование

№ п/п	Наименование разделов и тем занятий	Кол-во час.	Даты прохож дения разделов	Знания, умения.Вид контроля	Учебно-методическое обеспечение,  оборудование
Язык программирования Pascal  (5 часов)
1	Техника безопасности. Текстовый редактор языка. Основы языка. Структура программы. Основные математические функции.	1	16.01	Правила работы за компьютером;виды информационных процессов, примеры источников и приемников информации. понятие информации и информационных процессов;виды информации, единицы измерения количества информации; Знать:  основные формы представления информации;   назначение языка, кода и кодирования .	Журнал учащихся по технике  безопасности. Информатика и ИКТ    8-9класс» Ушаков Д.М., Юркова Т.А. Паскаль для школьников. – СПб.: Питер, 2006. – 256 с.: ил.
2	Язык программирования Pascal . Текстовый редактор языка.	1	23.01
3	Структура программы. Разделы описания.	1	30.01
4	. Основные математические функции. Первая программа.	1	06.02
5	Ввод и вывод данных. Форматы вывода.	1	13.02
Ввод и вывод данных. Линейный алгоритм (4 часа)
6	Форматы вывода. Составление линейных алгоритмов.	1	22.02	Знать: основные алгоритмических конструкций: линейный алгоритм Уметь: составлять простейшие программы по линейному алгоритму на языке Паскаль	Информатика и ИКТ    8-9класс» Ушаков Д.М., Юркова Т.А. Паскаль для школьников. – СПб.: Питер, 2006. – 256 с.: ил.
7	Составление линейных алгоритмов с использованием математических функций. Комментарии в программе.	1	27.02
8	Составление линейных алгоритмов с использованием арифметических операций.	1	05.03
9	Составление линейных алгоритмов с использованием основных функций.	1	12.03
Условный оператор (4 часов)
10	Условный оператор. Оператор выбора.	1	19.03	Знать: основные алгоритмических конструкций: линейный алгоритм, условный оператор, составные условия Уметь: составлять простейшие программы для решения математических задач на языке Паскаль	Информатика и ИКТ    8-9класс» Ушаков Д.М., Юркова Т.А. Паскаль для школьников. – СПб.: Питер, 2006. – 256 с.: ил..
11	Практическая работа  Условный оператор. Структура условного оператора.	1	26.03
12	Условный оператор. Простые условия.	1	09.04
113	Условный оператор. Составные условия.	1	16.04
Алгоритмы с повторениями (3 часа)
14 15 16	Цикл с параметром FOR. Циклы While и Repeat. Вложенные циклы.	2	23.04 30.04 07.05	Знать: основные алгоритмических конструкций: цикл со счетчиком, циклы с условием, вложенные циклы. Уметь: составлять простейшие программы с использованием циклов на языке Паскаль	«Информатика и ИКТ    8-9класс» Ушаков Д.М., Юркова Т.А. Паскаль для школьников. – СПб.: Питер, 2006. – 256 с.: ил.
17 18	Резерв учителя	2	14.05 21.05
	Итого	18

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

 

1. http://books.kulichki.ru/data/pascal/pas1/ Полный обучающий курс Турбо Паскаль.
2. http://ips.ifmo.ru/courses/pascal/ Курс лекций «Язык программирования Pascal».
3. http://www.gmcit.murmansk.ru/text/information_science/profile/methodic/pascal/pascal.html - 40 уроков по Pascal .
4. Ушаков Д.М., Юркова Т.А. Паскаль для школьников. – СПб.: Питер, 2006. – 256 с.: ил.
5. Житкова О.А., Кудрявцева Е.К. Алгоритмы и основы программирования. М.: «Интеллект-центр», 2001.
6. Житкова О.А., Кудрявцева Е.К. Справочные материалы по программированию на языке Pascal . М.: «Интеллект-центр», 2001.
7. Златопольский Д.М. Я иду на урок информатики. М.: «Первое сентября», 2001.
8. Тимофеевская М. Изучаем программирование. Санкт-Петербур, «Питер», 2002.

Презентации:

1.       Программирование на языке Паскаль

Оборудование:

1.      Компьютеры -14 шт.

2.      Мультимедиа проектор.

3.      Принтер.

4.      Модем.

5.      Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами — клавиатура и мышь.

6.      Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер; фотоаппарат; видеокамера; микрофон.

7.      Интернет.